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オンライン講座の作り方7ステップ|制作動画・設計シート付き

オンライン講座は「テーマと需要→受講前後の変化→カリキュラム→教材→販売→公開確認→改善」の順番で作れます。最初に決めたいのは、誰に、何ができるようになってもらうかです。

あなたが仕事や趣味で覚えたことを、誰かが自宅で学んでいる。あなたが別の仕事をしているあいだにも、教材がその人の「できた!」につながる。

オンライン講座を作ると、自分の経験をその場限りで終わらせず、繰り返し届けられるようになります。

ところが、いざ作ろうとすると手が止まりますよね。動画編集ソフトを調べて、販売サービスを比較して、スライドのデザインを考えているうちに、肝心の講座が1本もできていない。

そんなときは、先に「誰を、どんな状態から、どこまで連れていくか」を決めてください。教材に入れるものと、入れないものが見えてきます。

読みながら、あなたの講座の設計表を埋めてみてください。最後にやることは、最初のレッスンを1本、試作することです。

オンライン講座の作り方は、この7ステップ

講座制作の7工程と、それぞれで完成させるもの
講座制作の7工程と、それぞれで完成させるもの(図は左右にスクロールできます)

オンライン講座は、インターネットを通じて動画や資料、ライブ授業を届ける講座です。初めて作るなら、次の順番で進めましょう。

工程 決めること・作るもの 次へ進む目印
1. テーマと需要を確かめる 誰の何を解決するか その人が使う悩みの言葉がある
2. スタートとゴールを決める 受講前後の変化 到達したか確かめられる
3. カリキュラムを組む セクションとレッスン ゴールまでの順番がつながる
4. 教材を試作する 台本・資料・動画1本 第三者が見て実践できる
5. 売り方と価格を決める 販売場所・提供内容・料金 申し込み後の流れを説明できる
6. 公開前に確認する 教材と受講導線の点検 初めての人が迷わず始められる
7. 集客して改善する 告知・質問への回答・更新 つまずきに応じた改善ができる

売る場所や集客方法は、企画の段階から候補を考えておきます。ただ、最初から全部を契約する必要はありません。誰に何を届けるかが固まってから、必要な機能を選べば十分です。

録画した講座は、毎回同じ説明を最初からやり直さずに届けられます。一方、作成や更新には時間がかかり、質問への対応も必要です。「動画を置けば終わり」と考えると、受講者の困りごとを見落としてしまいます。

目次

1.テーマを絞り、実際の悩みを集める

「自分には教えるほどのものがない」と思っていませんか? あなたが苦労して覚えたことは、これから始める人の役に立ちます。まずは、仕事で何度も聞かれること、失敗を乗り越えてできるようになったことを書き出してください。

ただし、詳しいテーマと、求められているテーマが重なるかは確認が必要です。

たとえば「Excelの使い方」では範囲が広すぎます。「毎月の集計を手作業で繰り返している人が、関数を使って報告表を作れるようになる」と絞ると、必要な教材が見えます。これは説明のための架空例です。

調べるのは、相手が何を試して、どこで止まったか

同じテーマの講座や書籍の公開レビュー、質問、検索結果を読みます。タイトルだけでなく、次の3つをメモしましょう。

  • 現状:今、何に困っているか。
  • 問題:何を試したのに、なぜ解決しなかったのか。
  • 理想:どうなりたいのか。

「初心者向け」と一言で片づけず、何ができて、何ができない人なのかまで考えてください。実際に相談を受けたことがあれば、その言葉も大切な材料です。

自分が思いついた悩みは仮説、相手が話した悩みは観察した情報として分けておきましょう。公開レビューを参考にするときも、相手の文章を講座へコピーする必要はありません。何が解決されていないかを読み取って、自分が教えられることと照らし合わせます。

誰に何を約束するかで迷う方は、売れるコンセプトの作り方も参考にしてください。

2.受講前の状態と、約束できるゴールを決める

教材を作り始める前に、次の2文を書いてください。

スタート:〇〇に困っている。△△を試したが、□□で止まっている。

ゴール:講座を終えると、〇〇を自分でできる。

ここで重要なのは、スタートに「今の状態」だけでなく、「解決を妨げている問題」まで入れることです。

僕のマインドマップ講座では、こう考えました

僕がカリキュラム制作の教材で使っているのは、マインドマップ講座の設計例です。

対象は、自己流で書いてきたけれど使いこなせず、解説を読んでも「自由に書け」と言われ、その自由に書くことができなくて困っている人。ゴールは、マインドマップを実用的に使いこなせるようになることです。

「マインドマップ初心者」とだけ考えると、線の引き方や色の選び方を順番に説明したくなります。でも、この人が止まっているのは「何を、どう広げたらいいのか」ですよね。必要なレッスンが変わります。

あなたの講座でも、受講者が止まっている場所を捉えてください。

城智英の講座原典にある、マインドマップのスタートとゴールの設計例
城智英の講座原典にある、マインドマップのスタートとゴールの設計例(図は左右にスクロールできます)

ゴールは、完成物や行動で確かめる

「理解する」だけでは、どこまで教えれば完成か判断しにくくなります。設計表には「自分の仕事の課題をマインドマップ1枚に整理し、次の行動を選べる」など、到達を確かめる行動も添えてみましょう。これは上の実例を具体化するための記入例で、受講者の実績ではありません。

そして、自分が教えられる範囲で約束してください。足りない知識や実践があるなら補う。今の講座では扱い切れないなら、ゴールの範囲を絞る。この判断を先にしておくと、教材を無限に増やさずに済みます。

3.カリキュラムを作る|ゴールから章とレッスンに分ける

スタートとゴールが決まったら、その間に必要な行動を書き出します。

たとえば先ほどのExcel講座なら、「元データを整える」「集計する」「報告表を確認する」というまとまりが考えられます。まとまりをセクションにして、その中に具体的なレッスンを置いていきます。

僕のカリキュラム制作講座でも、スタートとゴールを定義し、アウトラインを作り、レッスンを肉付けし、最後に推敲する順番を使っています。最初から細かい説明を書き始めると、全体の順番を変えるたびに、書き直す範囲が広くなるからです。

ゴールから実践・完成物へ落とすカリキュラムの記入例。Excel講座は説明用の架空例です。
ゴールから実践・完成物へ落とすカリキュラムの記入例。Excel講座は説明用の架空例です。

1レッスンに、1つの行動を置く

「関数を解説する」よりも、「条件に合うデータを集計する」のほうが、何ができるようになるか伝わります。レッスンごとに、次の3点をそろえてください。

項目 Excel講座での記入例
できるようになること 部署ごとの売上を集計する
教えること 集計条件と式の入力方法
実践・完成物 練習データから作った部署別集計表

前のレッスンで作ったものを次に使うと、学ぶ順番がつながります。いきなり応用操作を説明していないか、同じ説明を繰り返していないかも確認しましょう。

「知っておくと役立つ」というだけで何でも入れると、ゴールへ進みにくくなります。最初の1本では、受講者が一つの変化を得られる範囲まで絞ってください。詳しい組み立て方は、カリキュラム設計の詳しい手順で説明しています。

城智英の実演|カリキュラムを組み立てる場面

本人公開動画「売れるUdemy講座の作り方」の1:08:43から。記事の説明と実際の制作を見比べられます。 YouTubeで該当場面を見る。台本は 1:19:48、撮影は 1:24:34。

4.台本・スライド・動画を作る|無料ツールで1本試す

カリキュラムができても、いきなり全部を撮影しないでください。まずは代表的なレッスンを1本、完成させましょう。

資料を作る。話してみる。録画を見る。この流れを一度通すと、文字が小さい、操作が速すぎる、説明が足りないといった問題が見つかります。全レッスンを撮った後で気づくより、直す範囲が小さくなります。

試作→収録確認→相手の実践→修正。全レッスンへ広げる前に1本で試す。
試作→収録確認→相手の実践→修正。全レッスンへ広げる前に1本で試す。

教材は役割を分けると作りやすい

教材 受講者のための役割 入れるもの
動画・ライブ解説 手順や判断を見て理解する 実演、理由、間違いやすい箇所
スライド 話の要点を見失わない 結論、図、短い手順
配布テキスト 後で自分で確認する 詳しい説明、注意点、参照先
ワークシート 自分で実践する 記入欄、課題、回答例

台本には「伝えたい結論→その理由→具体例や実演→実践すること」を書いてみてください。画面操作を教えるなら、受講者が同じ操作をできる速度で説明します。

試作を見るときは、3つの目を使ってください。鳥の目で、ゴールまでに足りない説明がないか。虫の目で、一つの操作や言葉が伝わるか。魚の目で、前の説明を受けて次の行動へ進めるか。僕の教材でも、この3つの視点でカリキュラムを見直しています。

無料の制作ツールから始める

手持ちのパソコンやスマホがあれば、まずは試作できます。画面と音声の収録には、無料で使えるOBS Studioがあります。最初に短く録画して、音声と画面が入っているか再生して確かめてください。

スライドは手元のプレゼンソフト、配布資料は文書作成ソフトから始めれば大丈夫です。有料テンプレートや高価なカメラを買う前に、説明が聞こえるか、文字が読めるか、実践できるかを確認しましょう。

作り込みすぎて進まない方は、カリキュラム制作を効率化するコツも参考にしてください。

動画で考え方を確認したい方は、僕のUdemy講座「オンライン講座カリキュラムの作り方」で、公開プレビューを見られます。「スタート地点とゴール地点の定義こそがすべて」など、記事の土台となる考え方を話しています。

5.講座の形式に合う販売場所と価格を決める

オンライン講座には、大きく分けて録画型、ライブ型、その組み合わせがあります。

形式 合いやすい内容 運営で準備するもの
録画・オンデマンド 同じ手順を繰り返し学ぶ 動画の視聴環境、質問窓口、更新
ライブ その場の質問や添削が重要 日程、参加案内、通信確認
組み合わせ 基礎は動画、実践は相談 両方の導線とサポート範囲

Udemyなど既存の講座マーケットを利用する方法も、自分の販売ページや会員サイトで届ける方法もあります。選ぶ基準は「有名かどうか」だけではありません。

ライブ講座なら、日程を決めて申し込みを受け、参加案内を送り、当日に受講してもらう流れです。録画講座なら、購入後の案内から教材へアクセスし、好きな時間に受講できる流れを作ります。

購入・決済、教材の配信、受講者の管理、質問への対応。それぞれを、どのサービスで行うか確認してください。Web会議ツールだけでは、販売や教材管理までそろわないこともあります。

オンライン講座の販売プラットフォーム比較で候補を絞り、Udemyを選ぶ場合はUdemy講師の始め方へ進んでください。料金・機能・利用条件は各サービスの現在の案内で確認しましょう。

価格は、動画の長さだけで決めない

何をできるようにするのか。どこまで添削するのか。いつまで質問できるのか。同じテーマでも、提供するものによって価格の考え方は変わります。

買い切りなら提供期間、継続課金なら更新周期と解約後の利用期限まで決めます。安く売ることを先に考えるより、受講者が受け取るものと運営の負担を書き出してください。

たとえば、月額利用料が3,000円、講座価格が5,000円、販売ごとの手数料を10%と仮定すると、1件の入金は4,500円です。月に1件売れた場合、月額利用料を引くと1,500円。このほかに制作・サポートの時間や経費、税金があるので、そのまま利益とは呼べません。これは費用を分けて考えるための仮の計算で、特定サービスの料金ではありません。

無料で教材を作れても、販売時の決済手数料や配信費用まで無料とは限りません。制作費、月額利用料、販売ごとの手数料、サポートに使う時間を分けると、継続できる価格を考えやすくなります。

6.初めての受講者として、公開前の動作を確かめる

教材の中身が良くても、購入した人がログインできなければ学べません。公開前に、申し込みから最初のレッスンまでを通して確認しましょう。

  • 販売ページの対象者、到達点、教材、サポート範囲が一致している。
  • 自分が作った資料か、利用条件を満たした画像・音楽・引用で構成している。実演画面に他人の情報が映っていない。
  • テスト用の受講者として、案内を見てログインできる。
  • スマホでも動画が再生され、資料の文字が読める。
  • ダウンロード資料とリンクが開く。
  • 困ったときの問い合わせ先が見つかる。
  • 質問・課題・受講期限の案内が分かる。

Udemyで公開する場合、公式の最低要件には「30分以上の動画」「5つ以上のレクチャー」「720pまたは1080pのHD画質」などがあります。試作1本と、販売できる完成コースは分けて考えてください。Udemy公式のコース品質チェックリストで全項目を確認できます。

可能なら、対象に近い人に試してもらいましょう。「分かりやすかったですか?」だけでなく、「どこで止まったか」「どの説明が必要だったか」を聞くと、直す場所が見えてきます。

申込から実践まで、初めての受講者と同じ操作で確認する。
申込から実践まで、初めての受講者と同じ操作で確認する。

7.必要な人に届け、つまずいた場所から改善する

僕は、すでに学びたい人が集まっているプラットフォームを生かす考え方を大切にしています。フォロワー集めから始めなくても、自分の知識を必要としている人に届ける選択肢があるからです。

講座を公開するときも、誰の何を解決するかが伝わるタイトル、説明文、公開プレビューを用意します。自分のブログやメール、YouTubeなどから案内する場合も、伝える約束はそろえてください。

大切なのは、知ってもらう方法と、教材を届ける方法をつなげることです。自動で決済や案内が動いても、講座の需要が生まれるとは限りません。企画で集めた相手の悩みに戻り、販売ページと教材の約束をそろえてください。

城智英の解説|UdemyとKindleをつなぐ全体像

本人公開動画「Udemy×Kindle集客」の18:56から。講座を届ける場所と、その後の導線を考える参考にしてください。 YouTubeで該当場面を見る。

反応によって、直す場所を変える

起きていること 確認すること
案内がほとんど見られていない 誰に、どこで届けているか
見られるが購入されない 対象者・到達点・証拠・提供条件
購入後、学習が始まらない 案内、ログイン、最初の課題
特定のレッスンで止まる 前提説明、順番、実演、課題の難しさ

質問が来たら、その人だけに答えて終わらせず、同じところで迷う人のために教材も改善しましょう。画面操作を扱う講座なら、サービスの変更に合わせた更新も必要です。

最初の1本を決める、講座の設計シート

白紙の画面に戻ると、また考え込んでしまいます。次の項目を埋めて、最初に作るレッスンを決めてください。

記入すること あなたの講座
誰に届ける? ____
何に困っている? ____
何を試して、どこで止まった? ____
何ができるようになる? ____
できたと確認する完成物・行動は? ____
最初に教えることは? ____
次へ進むために何を実践する? ____
試作を見てもらう相手・日程は? ____

講座の設計シートをダウンロードする(CSV)

全部をきれいに書こうとしなくて大丈夫です。埋められない項目があれば、そこが次に調べること。最初のレッスンを作り、相手に見てもらい、直すところまで進めてください。

オンライン講座づくりで、よくある質問

顔出しをしなくても作れますか?

操作画面やスライドを見せながら、音声で説明する形式もあります。ただし、姿勢や手元の動きを教えるテーマでは、実演の映像が必要になる場合があります。受講者が実践できる見せ方を選んでください。

AIで台本や教材を作ってもよいですか?

たたき台や説明の整理に使えます。あなたの実践、失敗から得た判断、実演を素材として渡し、出てきた内容を確認しましょう。自分が試していない方法や、存在しない成功事例を自分の経験として入れないでください。操作手順は実際の画面で確かめます。

全部自分で作る必要がありますか? 代行は使えますか?

編集やデザインなどを依頼する方法もあります。先に対象者・ゴール・カリキュラム・完成の基準を決めると、何を依頼するか伝えやすくなります。教える内容の正しさと、受講者が得る変化の判断は、講師側で持っておきましょう。

どのくらいの期間で完成しますか?

テーマの広さ、レッスン数、撮影方法、作業に使える時間で変わります。まず1本を試作し、台本・収録・編集・確認に使った時間を測ってください。たとえば試作1本に3時間かかり、同じ程度のレッスンを10本作るなら、教材制作だけで約30時間が最初の目安です。これは仮の見積もり例なので、実際にはレッスンごとの差、販売ページ作成、確認・修正の時間も加えます。その結果から全体の作業を見積もり、公開日を決めるほうが現実的です。

あなたの経験を、講座と本にして届けるには

最初の1本が形になると、自分の経験を繰り返し届ける働き方が、ぐっと具体的になります。講座で解説したことを本にまとめるなど、同じ知識を別の形で必要な人に届ける道もあります。

僕の著書『マーケティング不要の次世代型コンテンツビジネス』では、知識や経験を商品に変える考え方や、学びたい人が集まる場所で届ける方法を紹介しています。

「最初に何を商品にすればよいか」「講座を出した後、どう広げるか」を考えたい方は、書籍の案内をご覧ください。

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案内ページからメールアドレスを登録して、PDFの受け取りURLを受け取る形式です。まずは上の設計シートに、あなたが教えたい相手と、届けたい変化を1つずつ書いてみてください。

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